Поделки из бумаги говорящие - Ребенок, который молчит. Задержка развития речи у ребенка
Жизнь с аутизмом: задержка развития речи и билингвизм
В процессе речевого общения человек обогащает свои знания не только за счёт своего узкоиндивидуального опыта, но и путём усвоения общественного опыта, накопленного многими поколениями. Речь устная и письменная играет решающую роль в овладении наукой и культурой, в образовании и воспитании человека. Речь не только служит общению между людьми, но и является вместе с тем необходимым средством, орудием человеческого мышления. Являясь орудием мышления, речь играет большую роль и в других психических процессах. Громкое или мысленное называние находящихся перед нами предметов организует их восприятие, облегчает их различение и узнавание. Участие речи в процессах памяти придаёт ей логический, осмысленный характер.
Задержка психического и речевого развития у детей. Задержка психического развития ЗПР у детей обусловлена тем, что процесс эмоционального и психического восприятия окружающего мира у них нарушен. С точки зрения физиологии дети с ЗПР могут быть полностью здоровы, но у них страдает умственная или эмоциональная деятельность. Ребенок ведет себя так, как будто он значительно младше своего возраста.
Одной из частых обращений к детскому нейропсихологу за консультацией и дальнейшей коррекционной работой стала задержка развития речи ребенка. Все чаще приходят родители с детьми третьего, четвертого года жизни. Но есть те, кто ждет до 5 лет Чудо случается , но крайне редко. Если ваш ребенок в 2 года молчит или имеет в запасе только несколько слов,в 3 года у него нет предложений и словарь ограничен, плохо понимает обращенную речь- нужно обязательно помогать ребенку активно развиваться и развивать речь. Не ждите что само все образуется.
