Вязание на спицах узоры ромб - Поделки из шишек. Поделки шишки. Поделки из шишки
Поурочные разработки по технологии для 1 класса УМК «Школа России»
Дополнительная общеобразовательная программа «Природа и фантазия» естественнонаучной направленности для детей Естественнонаучная направленность данной программы заключается в формировании у подрастающего поколения экологической и проектно-художественной культуры, приобщении к творчеству и раскрытию лучших человеческих качеств. Актуальность дополнительной общеобразовательной программы «Природа и фантазия »заключается в том, что необходим поиск новых путей и подходов к формированию экологической культуры обучающихся. В программе присутствуют элементы декоративно-прикладного творчества детей, посредством него обучающиеся вовлекаются в деятельность по изучению и охране природы. Программа объединяет в себе эколого-биологический и эстетический подход в экологическом воспитании детей, позволяет ощутить им свое единство с миром природы. В детском возрасте человек наиболее близок к природе.
Share your interactive ePaper on all platforms and on your website with our embed function. Не жалейте для этого усилий, они окупятся сторицей. Эти многофункциональные наборы украсят ваше застолье и могут пригодиться в самых разных целях. Их можно использовать для подачи закусок, соусов, дипов, варенья, меда, джемов и т. Каждый человек мечтает о комфорте! Одеяло с рукавами - воплощение вашей мечты!
- Данный документ рекомендован к применению с даты официального опубликования.
- Ель, сосна, пихта, лиственница, кедр кедровая сосна , можжевельник — это хвойные деревья, которые растут в нашей стране.
- Как плести фенечки из ниток мулине - 0. Всё сама!
- Как плести фенечки из ниток мулине - 0. Всё сама!
- Постельное белье. Носовой платок.
- Каждая женщина мечтает выглядеть элегантной и красивой.
Оформить бесплатно документ можно здесь. Задачи урока: познакомить учащихся с учебником и рабочей тетрадью для 1 класса, их особенностями условными обозначениями, сквозными героями Аней и Ваней, разделами учебника, критериями оценки изделия, особенностью построения рабочей тетради ; формировать первоначальные умения поиска необходимой информации и анализа полученной информации; создать условия для знакомства с соседом по парте; показать возможности использования упрощенно-графических изображений рисунков-пиктограмм ; воспитывать интерес к новому предмету «Технология»; осуществлять связь. Предметные: проводить сравнительный анализ учебника и рабочей тетради по заданным критериям; реализовывать способность чтения, расшифровки условных обозначений; освоить критерии оценки изделия; проявить интерес к новому предмету. Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; заполнять анкету на основе осмысления собственных интересов и предпочтений; переводить информацию в знаково-символическую систему при заполнении анкеты;. Основные термины и понятия: учебник, рабочая тетрадь, условные обозначения, анкета, информация, изделие. У учителя: учебник, рабочая тетрадь, различные изделия, выполненные из различных материалов для демонстрации в течение урока, цветные карандаши, условные обозначения для демонстрации.
